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●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后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●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。

1.孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!

●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,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2.●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。。

●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。

3.孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!。

●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!●为什么很多孩子记忆力好,作文却写的不好?●为什么各种辅导班都在补数学,可孩子无论怎么学成绩都不高?●为什么孩子不知道哪个是对,哪个是错,判断力如此差呢?孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!据调查:上述是中国孩子身上常见的、特有的现象,而在德国孩子身上几乎找不到这样的问题。德国孩子是世界育儿专家公认的聪明孩子,那么中德两国孩子的差距就在于“逻辑能力”的培养,德国父母特别注重0到3岁期间培养孩子的逻辑能力,我们不妨从德国宝宝的教育历程中获得一些灵感。聪明与否其实是逻辑思维能力决定教育专家:孩子没有判断力、写作差、数学差,这是因为孩子的逻辑思维比较差,逻辑思维能力是智力的中枢,是孩子日后学习写作和数学的基础智力。育儿专家:逻辑思维是后天训练出来的,可以通过训练得到提高和发展,很多父母会为孩子思维能力做一些简单的教学,但往往缺乏科学性,反而影响孩子形成正确思维方式。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!为什么德国的孩子更聪明?中国家长不愿意孩子玩得太多,更关注孩子学到了多少知识,和我们不少父母相反的是,德国人并不主张年幼的孩子必须掌握多少词汇或背颂多少诗歌?德国父母认为,父母应当运用各种手段,积极启动孩子思维的开关,他们认定:0到3岁应培养孩子拥有良好的逻辑思维能力,一定会为以后教育打下良好基础。6个训练逻辑思维的方法1.学习分类法:把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如颜色、形状、用途等。2.认识大群体与小群体:使幼儿明白每一个群体都有一定的组成部分。3.了解顺序的概念:例如从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等。4.建立时间概念:例如理解“在……之前”、“立即”或“马上”等词语含义。5.理解基本的数字概念。6.掌握一些空间概念:例如“上下左右,里外前后”。孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!

4.孩子聪明还是平凡?这项能力最关键!。

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