仓井空电影-早教烘焙课亲子体验课教案

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仓井空电影

时间:2019-11-14 11:26:56 作者:名都登录 浏览量:98861

仓井空电影孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!,见下图

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孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……

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孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 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当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!。

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!

仓井空电影孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……。

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!

1.孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!

2.孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……。

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!

3.孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!。

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!

4.孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……。

孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 当然,有的小孩会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……03不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地“以暴制暴”,所以宝爸宝妈要首先改变1%,那宝宝就会改变99%。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……04给出孩子做准备的时间虽然孩子是以玩为主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必须立马停止的,你要给他做出反应的时间。 比如:出门前尽早提醒,5分钟后我们出门去哦!再比如:“快去洗手,吃饭!不要磨磨蹭蹭的!”改为“宝宝,再过五分钟,我们要吃饭了哦!” 想想哪种方式孩子更乐意接受呢?交流的方式不同,收效自然会不同!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……05让更多的人参与孩子的成长孩子不是妈妈一个人的,一手带大的孩子,早就摸清了妈妈的脾气秉性,所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要讲道理,只是陪他玩儿,做给他看,他自然会明白什么是规则,什么是规矩!孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……01切记不要太民主很多宝爸宝妈似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。孩子动不动就耍小脾气,先别急着责备ta……02让孩子做选择题在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择。比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去? 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